大潘科学实验站引进---的steam教育理念和pbl实验课体系，拥有丰富经验的---科学教学研究团队，在---的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。

大潘科学实验与您分享，一位中学孩子的妈妈说：孩子到了中学后，会发现一些知识抽象难懂，像什么是电磁啊，声音是怎么传播的啊？---多动手做实验，是能够---地帮助他们将抽象的知识变成具象的来理解，能够让他们真正懂得科学背后的道理。

大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式，---们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。

大潘科学实验与您分享，要怎么解决“如何制作转得更快的风扇”这个问题呢？

我们会引导孩子去尝试组装齿轮，去发现不同齿轮组合在一起，对转数的影响规律，后做出转得更快的风扇。---乐于动手实践，并从中获得成就感，在大潘科学实践主题课的每一堂课中，都以孩子动手操作为主。一步步动手组装出转得更快的风扇！

大潘科学实验与您分享，小“---” 大思考，小小---车，自制、合成皆可行。小选手们寻找塑料瓶、易拉罐、---纸杯等废弃材料，大胆---设计，经过巧妙的组合、加工，一件件富有生命的小车便呈现在眼前。

远“距离” 近体验，多样动力齐上阵，谁跑得远谁获胜。这不，风力、电力、磁力、弹力等助推方式帮助小车跑向远方。孩子们全身心地投入比赛，小心翼翼地调整小车的位置和方向，目不转睛地盯着车子前行.....这一列列小车是孩子们思维的立体展现，载着他们的梦想驶向未来。