发布单位:义乌市三只鹅网络科技有限公司 发布时间:2022-6-9
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思维是一个人能力水平的体现,决定着孩子将来事业的发展。纵观---商界、政界的---,都有一个---的特点,那就是他们都拥有---的思维能力,“分析问题”和“处理问题”是关键。有句校训:人的成功除了能力以外,更重要的是思维方式。
科学实验课能---们在玩中学,学中玩。通过观察—思考—提问—动手—合作—表达,促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的提升。孩子们不但对科学知识感兴趣,对学习文化知识的兴趣也会---提高。
大脑发育关联理论认为,对大脑所输入的内容会改变和影响神经元的连接方式,建立新的复杂的神经回路,甚至改变神经键重量(增加)。或者说,那些未被使用激发的神经键会逐步丧失功能,而被使用激发的神经键,不仅保留下来,且在使用的过程中越来越发达。 脑科学家通过实验还发现:对于大脑来说,大脑发育不是依靠足够数量的神经键,而是依靠合适的神经键去完成合适的工作。
美国研究者马克·罗森茨韦格、戴维·瑞奇和康奈尔大学玛丽安·戴蒙联合进行了脑变化的对比实验。他们创设了两个环境:a、环境——单调、重复、贫乏无味;b、环境——生气勃勃、丰富多样。b环境中许多物品日日更换,每天老鼠是和“小伙伴”一起玩耍的,仅几周后进行化学方法固定,物理切片,发现大脑皮层比对照组,厚100%。结论是:繁忙又复杂的外部环境会改变大脑内部的物理结构。
大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式,---们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验与您分享,也许一节课的知识,一份作业的内容会随着时间的流逝而遗忘,但是这一堂课,一份作业赋予学生的能量,帮助学生形成的科学观念会伴随着每个人,一定会让学生在未来生活中受益良多。这就是我们科学实践赋能的价值和意义所在。