小学生科学实验室学习-三只鹅网络-小学生科学实验室

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    2022-7-13

张经理
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大潘科学实验站引进---的steam教育理念和pbl实验课体系,拥有丰富经验的---科学教学研究团队,小学生科学实验室学习,在---的教学指导下,基于小学科学教育体系,开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。

参加科学试验活动的儿童,本身就是一个个天生的小“科学家”。当我们有目的指向地让他(她)们确立了生物学家、物理学家、化学家或者是地理学家的身份后,这些小“科学家”们:首先,理解了科学家——就是通过做实验来发现某些东西的人。其次,在进行着我们提供的“科学探索求知”活动时,自己提出问题、自己进行调查、自己进行观察实验记录、自己进行总结归纳、自己进行验证、自己之间进行讨论、是自己创建有关的理论和观点。这种自己进行思考认识的过程方式,以及由“习练”所得到的技能,对他(她)们日后的学习不无意义。



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我们有理由如此讲:这样的主动学习知识和技能的学习方式,小学生科学实验室课程,不仅能够---的“科学探索求知”活动还原到科学的原生的地方;---形成科学的观和价值观;也可以---养成科学的认识论和科学的方法。智力是一个重要的方面,学习的方法是另外一个重要的方面,主动地、掌握有科学方法的学习应该---些。






大潘科学实验隶属于三只鹅网络科技有限公司,致力于开发科学实践课程,开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。

科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围的好奇心与求知欲,小学生科学实验室,形成大胆---、尊重证据、------的科学态度和爱科学、爱家乡、爱---的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。





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